　　党的十七大以来，我省坚持教育优先发展战略，先后制定出台了一系列政策举措，推动了教育事业的又好又快发展。义务教育解决了我省适龄儿童少年“有学上”的问题，认真组织实施中小学校舍安全工程、农村寄宿制学校建设工程、农村义务教育薄弱学校改造计划、灾后重建项目、海内外援助项目等工程项目。中小学办学条件得到了极大改善，“上好学”成为新的发展目标。中职教育规模迅速扩大，高中阶段教育普及步伐明显加快。普通高中教育持续健康发展，在校生达到65.7万人。已建成省级示范性普通高中48所。不断深化职业教育管理体制改革，组建了4个省级职教集团、8个区域型职教集团、15个共享型开放式实训基地，形成了优势互补、资源共享、组团发展的职业教育格局。高等教育质量和规模协调发展，大众化水平进一步提高。高等教育规模稳步扩大，在校生达到59.02万人，比2007年增加13.52万人，高等教育毛入学率从2007年的18%提高到2011年的23%。坚持走内涵发展之路，大力实施“高等教育质量工程”。在高等职业院校建设中，我省有5所高职学院成功进入“国家示范性(骨干)高职”行列，在西部省区排名第4，同时成立了由11所高校组成的“甘肃高校教师教育联盟”和“兰州安宁区五所高校战略联盟”。

　　截至2011年底，全省共有幼儿园2457所，在园幼儿43.22万人，比2007年增加10.19万人。全面实施了《甘肃省学前教育三年行动计划》等一系列政策举措，计划三年内新建、改扩建幼儿园1000所，将有效解决农村学前教育资源不足的现实问题。中小学教师队伍建设得到全面加强，补充和培训渠道进一步拓展。认真实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，积极开展选拔高校优秀毕业生到农村中小学任教工作，已累计为农村中小学招聘和选拔教师3.69万人。教师培训省级专项经费成倍增长，达到1200万元；“国培计划”正式启动，中央财政投入专项资金3700万元，教师培训工作全面展开，教师队伍整体素质明显提高。

　　【现场提问】

　　问题一：下一步，省教育厅如何更加有效地规范中小学布局调整工作？

　　答：我们将采取以下措施：一是由县级人民政府根据各地经济社会发展、县域义务教育均衡发展要求和教育发展实际，科学制定学校布局调整专项规划；二是保留必要的村学和教学点。农村小学和教学点的调整必须在保证学生就近入学的前提下进行，在交通不便的村仍需保留必要的小学，特别是小学低年级学生的身心特点要求必须保留必要的教学点，防止因过度调整造成学生辍学和上学难问题的出现；三是严格规范学校撤并程序和行为。确因生源减少需要撤并学校的，县级人民政府必须严格履行撤并方案的制订、论证、公示、审批等程序，要通过听证会等形式广泛征求家长、学生、学校教师、当地群众、村民自治组织和乡镇人民政府的意见。多数学生家长、多数当地群众反对或多数听证会代表反对，学校撤并后不能保障学生上下学安全，并入校寄宿条件不能满足需要，以及撤并后形成超大规模或“大班额”的，均不得撤并学校或教学点。对于已经撤并的学校或教学点，如果至今还引起当地大多数群众反对的，确有必要应该由当地人民政府重新进行规划、按程序予以恢复；四是进一步加强农村寄宿制学校的建设与管理，为寄宿制学校配备教室、学生宿舍、饮用水设备、厕所、澡堂、取暖等必备设施。

　　问题二：近日，外省一些地方发生了幼儿园老师虐待孩子的事件。那么，我省如何规避此类事件发生？

　　答：近年来，随着学前教育的发展，幼儿教师配备出现不足。为了补充学前教育的师资，今年我省将在“特岗计划”中拿出专项计划，用于公开选拔合格的幼教师资补充到学前教育。同时，省教育厅最近也下发了加强幼儿园管理的通知，要求全省学前教育机构加强管理，加强幼儿教师师德建设，防止和坚决杜绝此类事件在我省发生。

　　问题三：临夏回族自治州近日出台政策，从2013年起，全州免除普通高中学生的学杂费和课本费。那么，我省在今后是否会在这一方面有所推动？

　　答：学前教育和高中教育都是基础教育，但不是义务教育，全省目前实现了免费义务教育。临夏回族自治州的做法很好，省教育厅鼓励各地在财政状况允许的情况下，将免费教育向上延伸到高中、向下延伸到幼儿园。同时，目前我省已经建立了完善的家庭经济困难学生资助政策体系，这也是对免费教育的一种补充。

　　（原标题：关注甘肃教育改革:农村撤并学校今后要听证）

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