今年6岁的小如(化名)，出生后一直都在老家跟着爷爷奶奶生活，直到今年8月中旬，才到浙江乐清与父母团聚，不料，因遭受“狼爸”父亲的“管教”，被体罚6小时致死。 10月9日《京华日报》
教育是什么？教育人类社会特有的一种社会现象，是通过一定的方法让受教育者达到教育者所期望的目标。教育的过程中涉及到两个对象，教育者和受教育者，此二者都是具有独立思想的平等的人。正因为如此，教育的结果就有了两元性。受教育并非象泥团一样任教育者摆弄，他有自己独立的思想，他可能按照教育者的意图前进，也可能会逆教育者的意图行事。也就是说，教育的结果不一定达到教育者所期望的目标。
因此，作为教育者，为达到教育的目标，便会采用各种各样的方法。但方法再多无非有两大类，一类是正面的引领，一类是反面的阻止。可以说，这两者都是教育过程所必须，二者相辅成，缺一不可。舍弃任何一类都不是教育的全部含义。但是，作为教育的本质来讲，正面引领是主要的，反面阻止是次要的。只有当正面教育失败时，才能辅以反面的阻止。阻止的方法就是对孩子施以惩罚。但这个惩罚一定有一个限度，要根据孩子不同年龄阶段的身体和心理承受采取适合的方法。如果打一个比方来说明，教育的主体应该温暖的春天，而不应该是寒酷的冬日。春天里也有寒冷，但那不是春天的主体。
可是，近年来，教育界却充满了虎啸、狼嚎和鹰鸣，让教育充满了恐怖之气，令孩子们惶惶不安，之所以此种恐怖教育令家长们顶礼拜膜，皆是因为“虎妞”挤进哈佛，“狼崽”进了北大，就是上4岁的小“鹰弟”智商也高达到218……换言之，此类野蛮教育的成就就是把孩子打进了名牌大学，而这，正好抓住了应试教育情结日深的中国父母的软肋——只要孩子能进名牌，宁可让孩子去“死”！而血的事实也证明，这就是这种野蛮教育的最终结果！虎妈、狼爸、鹰爸的教育“成功”了，他们的教育方法是在成功之后公诸于世的，他们或许真得是如此迫害孩子的，也或许这只是一个并不美丽的谎言！我们对此深信不疑的家长朋友们，或许不过是充当了这种“野蛮”欺骗的牲品！即使他们的教育是真，我们的家长朋友也或许忘记了，教育本是不可复制的，每个家长不一样，每个孩子不一样，你用人家的大锤去打自己的汽球其结果注定要失败！
大学不是一个人的成才与成功的唯一途径！更何况在大学没有普及的今天，孩子进不了大学本就是正常的事！孩子考进大学最好！考不进大学也不是什么大不了的事。只要孩子身心健康，那就是你教育的最大成功！
真诚希望天下父母要汲取温州“狼爸”的惨痛教训，用适合自己子女的方法去教育！否则，不但教育不好自己的孩子，你还会因此而获罪！到那时，那才真是追悔莫及！
