昨天是元旦假期的最后一天，可是直到傍晚五点半，复旦附中高一学生小刘（化名）仍然趴在桌上写作业。刚刚过去的假期里，她已经完成了约80页作业，但还有一篇作文没有写。她的作业还不算最多，她们学校另外一个班级的小张同学（化名）元旦假期有近100页的作业要写。就在他们急着写作业时，上海外国语大学附属双语学校的樊阳老师已经在微博上替他们吐槽了。 本报见习记者 吴 华
樊阳在微博中说：请虎兄“关注一下复旦附中高一元旦布置120页作业之事，现在的名校越发疯狂！”樊阳在接受采访时告诉记者，自己元旦期间组织了一次人文讲座，从几位来自复旦附中的学生那里了解到假期作业很多，于是就发微博想请大家关注这一现象。他微博中提到的“虎兄”，是一位作家朋友。其实不仅复旦附中这“样，很多名校的作业都很多，甚至有的学校比这还要多。”樊阳还致电复旦附中几位认识的老师了解情况，“一位老师告诉我，他们也知道有的学生可能做不完，但很多学校都这样。老师说这么做是希望借此让学生感觉到压力，能够提前进入状态。”
记者采访了三位该校高一年级的学生，作业最多的一位元旦假期要做近100页作业，少的也有七八十页。他们告诉记者，这些作业也不都是假期作业，有一部分是平时没有完成的“软作业”。原来，该校的作业分为当天要完成的“硬作业”和可以在一段时间内灵活安排时间完成的“软作业”。学生表示，平时完成“硬作业”以后，基本上没有时间完成“软作业”，所以，很多“软作业”留到双休日或者假期完成。这次就“是因为很多"软作业"压下来，所以总量就上去了”。
在接受记者采访的三位同学中，有两位直到昨天傍晚五点半还没有完成作业。按照他们的说法，在元旦5天假期中（该校元旦调休5天），除去一些必要的走亲访友和休息外，已经花费3天多的时间做作业。一位学生告诉记者：作业“肯定对我们学习有帮助，但太多了可能就没什么效果了。”
记者随后联系了复旦附中常务副校长吴坚。吴坚表示，他向年级组长了解了这次作业的情况，发现软性作业的积累可能对一部分学生来说已经成为一个问题。其实除了少量的“硬性作业外，大多数软性作业没有规定明天一定要交。”吴坚解释说，软性作业一般两周检查一次，只是作为对学生的督促。吴坚还表示，复旦附中一直非常注重对学生作业合理性、有效性的考察，硬性作业规定每门主课每天作业量在半小时到一小时之间。为了避免多门主课作业叠加，在设置课程表的时候会注意把主课分散调开。吴坚也坦承，学习是因人而异的，因为基础不同，做作业速度不同，个别学生可能会感到作业积累下来比较多。我们“两周前刚刚对高一学生进行了一个作业问卷调查，结果显示总体上大家认为作业量合理，认为作业太多的只占2%-3%。我们也会听取学生的意见，继续关注和探讨作业有效性、合理性的问题。”
作者：吴华 (来源：i时代报)
