“在数字化平台讨论区回复帖子可以换取平时成绩……”近日，一则有关四川大学锦城学院老师准备将学生回帖的指标纳入期末考核的微博抓住了众多大学生的眼球。有网友甚至惊呼：天天在寝室里逃课刷帖也能及格？昨日下午，记者联系上推出此新招的老师郑伟，他称，此举是为了让同学间加强交流，目前尚在试验阶段，回帖所占期末考试分值的权重并不高。而教育专家则认为，国内高校教育越来越注重平时实践，但期末考试仍是主流，推广仍需多加探讨。
微博爆料
回帖能加分
期末考试不用愁？
“新学期，我们新媒体专业网页制作课程居然可以通过网上测试获得积分，兑换成期末成绩……而且在数字平台的讨论区里回复帖子可以换取平时成绩，怎么样，洋气吧。”近日，有网友微博播报，在新学期里，新媒体专业的网页制作课程老师将推行一套新的期末考评系统，其中同学们可通过网上测试及论坛交流来为期末成绩加分。
对此，网友们议论纷纷，“简直潮爆哦，高校君再也不担心自己的学习了。”“那我天天逃课，岂不是都可以及格？对那些爱学习的童鞋不公啊！”
昨日下午3时左右，记者联系上了推行这套期末考评系统的老师郑伟。郑伟今年27岁，是四川大学锦城学院文学与传媒系的老师。
教师回应
加分权重低
逃课刷分行不通！
“网上有误读，回帖确实能拿分，但是所占比例不高。”郑伟告诉记者，交流讨论即学生们的回帖仅占期末成绩的10%，此举是希望能将课堂问答环节延伸至课外，提高学生的学习积极性。
是否存在个别同学会利用发帖来刷分，或发帖内容与课堂无关等投机取巧的现象？郑伟介绍，为了避免此类现象，他会在期末一一浏览同学的帖子。
而除了发帖外，网上测验也是新的亮点，每周答对10道题可得2分，而到了学期末，全部答对100道题就可以拿到20分！
郑伟称，从新学期开始，将在2010级与2011级新闻、广告专业的网页设计及网站制作基础课程上进行试验。
学生反应
褒贬不一
有人反对有人叫好
昨日下午，记者就此事采访了川大锦城学院的多位学生。2010级新闻专业的学生敬思表示，在回帖加分的刺激下，更多的同学会在课外参与课堂专业知识的讨论与交流。而且，回帖加分只占期末考试成绩的10%，不会出现逃课回帖就可及格的现象。2010级新闻专业的秦云霞则称，在论坛里面可以学到很多东西。
也有部分同学表示了反对意见。“变相的布置课后作业，只会加重学生们的反感。”2010级的学生李馨雨说，对于大三学生，很多同学都面临找工作的压力，“到了最后也当作业应付了事。”2011级学生吴悦称，此举虽然新颖，但单纯为了拿分而在课下发帖，意义不大，“万一有人为了答案，直接百度，还是没人知道。”
专家声音
期末考试仍是主流新考评推广需谨慎
“利用多种渠道将学生引入课堂，值得提倡。”此前因劈砖而名扬天下的四川大学计算机与科学系主任魏晓勇说，这类期末考评突破了原有考勤加考试的传统模式，让课堂变得更加多样化。而此前，国内也有多个院校利用BBS网络论坛，鼓励学生讨论并已纳入了平时考核。
也有老师表达出质疑的观点。电子科技大学计算机科学与工程学院副院长周世杰告诉记者，网页设计相对来讲是技术活，而设计质量的高低才能展示出学生的实力。
四川教育学院教授姚文忠表示，这套期末考评系统中回帖得分所占权重极低，其实并未改变学生期末测评中卷面考试为主的实质。如果要将该系统大规模推广，必须有足够深入的理论探研，再投入试验，“这需要很长的时间，大规模推广需慎重考虑。”
新闻延伸
国外
在美国的纽约城市大学里，学生的期末考试成绩只占总成绩的30%，期中考试占20%，作业报告占20%，课堂演讲占15%，课堂回答问题表现占10%，课堂测验或出勤占5%。
澳大利亚新南威尔士大学，学生的大作业占20%，假设情景的实践报告占10%，团队作业占10%，课堂发言或随堂测试占10%，而期末成绩占50%。其中假设场景不但要求学生对所模拟的场景了如指掌，而且谈吐、着装、姿势等方面都有严格要求，难度比较大。
国内
2002年，湖北大学02教育技术班取消6门课程试卷考试，代之以能力考查。还实行学生试讲制度，让学生自己做课件给同学讲课，讲课学生可加30分。
2011年，华南师范大学为做亚运志愿者的学生提供加分激励，不乏有学生加分后全科满分，而加分政策也引起广大学生的争议。
同年，华中农业大学2009级广告学专业93名学生的期末考试是设计包装，让鸡蛋从3楼掉下，鸡蛋没破即为及格。（成都晚报见习记者 胥帅）
