一、语言文字运用及基础知识
1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （3分）
A．朴素／返璞归真 浩然／皓首穷经 喝彩／和衷共济
B．勉强／强辩 横行／纵横四海 弹道／弹冠相庆
C．颤抖／颤栗 省心／不省人事 落魄／丢三落四
D．纤绳／纤维 抹布／转弯抹角 没落／没齿难忘
2、下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A．我们一味地送出去，把我们中华民族的瑰宝双手奉送给外国，却没有人根据“礼上往来”的礼仪，说道：拿来！
B．世界各地的人都向这清流涌来，为取得一瓢饮，为分享这馨香醉人的玉浆。
C．传统是指那个在以往的历史中形成的，铸造了过去、诞生了现在、蕴育着未来的民族精神及其表现。
D．这幢清寒的小屋，远离通衢大道，茕茕孑立，隐敝在花园的密林深处。可恰恰是在这简陋的屋子里诞生出世界上最伟大的音乐天才。
3、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.去年金融危机让不少外来务工人员找不到工作提前返乡，然而虎年之初，随着经济形势的好转，江浙沪等长三角众多企业却面临招工难的问题。
B.艺术是人类把握世界的一种方式，文艺也一样，能够通过自己的方式，表现、关注、思考人类共同的现实问题，这也是广大文艺工作者的一种责任。
C.看王小鹰的《长街行》，通过一个普通女性的成长历程与心路历程，探悉了城市的变化发展与人的生活状态、精神面貌、心灵嬗变之间的关系。
D. 哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
4、给下面句子排序，语意连贯最恰当的一项是。（3分）
①其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利
②人人生而平等
③为了保障这些权利，人们才在他们中间建立政府
④造物主赋予他们若干不可让与的权利
⑤而政府的正当权利，则是经被统治者同意授予的。
⑥我们认为下述真理是不言而喻的
A．①⑥④③②⑤ B．③⑤⑥④②①
C．⑥③②④①⑤ D．⑥②④①③⑤
5、学校筹办首届读书节活动，向同学征集宣传标语，请为本届读书节拟写一个宣传标语。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“古之圣贤”和“今世文章”的字样；②每句字数在10-15字之间。（6分）
上句：
下句：
6、 下面的材料是用来准备《谈谈豆腐》这篇说明文的，为了做到条理清楚，请将这些材料分三类进行概括。（每句不超过8个字）(6分)
①豆腐中含有丰富的硫胺素、核黄素、烟酸。②吃豆腐可以清热、利尿、益气宽中、消胀散气。③拌豆腐清凉可口，鲜嫩色美。④用豆腐一斤，麦芽糖二两，生萝卜汁一杯，混合煮开，一日两次可治哮喘病。⑤豆腐可以煎，可以炒，可以涮。⑥豆腐对便秘、下血、白浊、乳少有明显的疗效。⑦鱼头豆腐、砂锅豆腐、麻辣豆腐都是我国驰名中外的传统名菜。⑧根据科学分析，二两鲜豆腐中含有蛋白质7.4克，脂肪3.5克，钙227毫克，磷57毫克，铁2.1毫克。
（1）概括_____________ ，归此类的序号：______________
（2）概括_____________ ，归此类的序号：______________
（3）概括_____________ ，归此类的序号：______________
7、近日，福州一公司在某论坛上发帖，称公司新推出了清明节代理扫墓的业务。公司称，这项新服务保底消费100元，即在客户无暇参加扫墓时，代为到墓地除草、烧香和献花；如果需要代替客户磕头，另收费50元。
代扫墓的帖子在论坛上引起强烈反响。该公司这项新服务，你是赞成，还是反对?请你来跟帖，表达你的观点，并阐明理由。
论坛跟帖：___________________________________
二、现代文阅读
（一）阅读下面的文字，完成8~10题。
科学家在2003年成功地完成了人类基因组的解读工作，截至目前，已经积累了许多不同品种生物的基因组数据。通过比较这些不同物种的基因组，科学家知道了许多十分有趣的事。
病毒被加进宿主的基因，一个著名的例子是“癌基因”。例如有一种能够引起癌变的病毒携带有癌基因，受到这种病毒感染的宿主，在它的基因组中就发现了同那种癌基因完全一样的基因。病毒基因插入宿主基因后与宿主细胞增殖相关基因协同作用，使正常细胞过量增殖，发生癌变。
对人类基因组进行分析的结果（2001年发表）表明，在人类的基因组中，大约有8％的基因是“病毒的残骸”。关于这些病毒残骸的起源现在还不清楚。有一种观点认为，大概是病毒的DNA被整合到宿主的基因组中以后，由于出现了某种错误而失去了增殖能力造成的。
在一定意义上，“可以说基因组是具有不同来源的各种基因‘拼接’起来而形成的整体”，五条堀教授说，“这样一种新的生命观，已经得到了近年来对基因组所进行的比较研究的支持。”
我们的身体内有病毒的残骸，这话听起来似乎有点儿可怕。然而，这其中也有对我们的生存必不可少的病毒残骸。这样的病毒残骸叫做“人体内源性逆转录病毒”，它们被整合到了人类的基因组中，代代传递。换句话说，它们是那些已经转化成了人类基因组的组成部分的病毒。
最近的研究表明，人类胎盘（连接母亲和胎儿的一种组织）的形成就用到了人体的一种内源性逆转录病毒基因。那种基因本来是用来合成病毒包膜的，也就是制造一种叫做“合胞素”的蛋白质的基因。在形成胎盘时，必须要把许多细胞聚合在一起，科学家通过细致的研究于2000年查明，在这个过程中就用到了人体内源性逆转录病毒产生的合胞素。
6. 下列对“基因水平转移现象”的说明符合文意的一项是
A. “基因水平转移现象”是在不同的物种之间进行的，这种现象发生在科学家成功地完成了人类基因组的解读工作以后。
B. “基因水平转移现象”指的是病毒在不同的物种之间交叉感染，例如流感病毒，就可以造成鸟类和哺乳类动物之间的基因水平转移。
C. 是五条堀教授对细菌的基因组进行的比较研究发现了基因水平转移这一现象。
D. 如果赤痢菌的毒素没有在基因水平上转移到病原性大肠杆菌O157，那么，病原性大肠杆菌O157可能就没有毒性。
7. 下列对病毒在基因水平转移现象中所起的作用分析不正确的一项是
A. 病毒是基因水平转移的一种媒介。
B. 原宿主基因在病毒增殖过程中“加进”病毒，通过病毒的传播整合到新宿主的基因组中。
C. 虽然人类对基因水平转移现象还有很多地方不太了解，但可以推测这种现象可能对生命的进化产生过重大影响。
D. 受到携带癌病基因的病毒的感染，正常细胞可能过量增殖，发生癌变。
8. 下列表述符合原文意思的一项是
A. 有一种观点认为，病毒残骸是指失去了增殖能力的病毒，但它们仍成为宿主基因组中的组成部分。
B. 病毒的DNA被整合到宿主的基因组中以后，由于出现了某种错误而失去了增殖能力，因而成为宿主基因组的一部分。
C. “人体内源性逆转录病毒”，是我们生存中必不可少的病毒。它们被整合到了人类的基因组中，代代传递。
D. “基因组是具有不同来源的各种基因‘拼接’起来而形成的整体”，这种新的生命观已经得到证实。
